visualizadores están de moda en este momento, y al igual que numerosas cosas nuevas en la educación, podrían ser una moda o una herramienta realmente útil. A medida que se están volviendo mucho más y mucho más populares, pensamos que exploraríamos los beneficios psicológicos de usarlos. ¿Puede usarlos en su aula aumentar la cantidad de estudiantes que aprenden? Nos propusimos examinar y esto es lo que encontramos:
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Visualizadores: un resumen de 30 segundos
Si aún no ha visto uno, un VisualSer es una cámara de video montada que muestra una imagen de lo que esté debajo de ella en la tabla inteligente para que toda la clase pueda ver. Se están volviendo tan populares que numerosos maestros están comenzando a prometer a PowerPoint a favor de ellos.
Aquí hay 5 razones psicológicas por las Camiseta Cruz Azul cuales ese podría ser el caso:
Ayuda a disminuir la carga cognitiva minimizando el efecto de redundancia
La teoría de la carga cognitiva se está volviendo cada vez más popular en la educación. Destaca cómo nuestra memoria de trabajo tiene una capacidad limitada y Camiseta Borussia Monchengladbach que, si los estudiantes se presentan con demasiada información, pueden sufrir una sobrecarga cognitiva, lo que hace que el aprendizaje disminuya la velocidad o se detenga.
Una parte esencial de la teoría de la carga cognitiva es el efecto de redundancia, que establece que brindar a los estudiantes información irrelevante mientras aprenden algo obstruirá su memoria de trabajo. Esto implica que es mucho más probable que recuerden las partes redundantes de la lección.
Un estudio interesante investigó el efecto de las animaciones de PowerPoint y los efectos de sonido en el recuerdo de la memoria. Creemos que estos dos hallazgos en particular se destacan:
Los estudiantes que recibieron lecciones sin música o sonidos de fondo pudieron recordar un 76% mucho más que aquellos que tenían una lección que tenía ambas cosas.
Los grupos que tenían lecciones con música de fondo aprendieron menos que aquellos que no lo hicieron. El último grupo pudo retirar un 11% mucho más información e hizo un 29% mejor en las pruebas posteriores.
Pero, ¿cómo se enlaza esto con los visualizadores?
El proceso de usar un visualiser elimina las campanas y silbatos innecesarios de los efectos de PowerPoint que en realidad pueden obstaculizar el aprendizaje. En cambio, el uso de un visualiser ayuda a un maestro a enfatizar la información en la que desea que los estudiantes se concentren. Literalmente, está eliminando la información redundante del enfoque de los estudiantes y reemplazándola con lo importante.
Ayuda a disminuir la carga cognitiva haciendo ejemplos trabajados más simples
Ejemplos trabajados son donde los estudiantes novatos reciben la asistencia paso a paso necesaria para responder una pregunta. Esto reduce la sobrecarga cognitiva a Camiseta Real Betis Balompie medida que la investigación ha demostrado que, sin ella, los estudiantes generalmente enfocan toda su atención en resolver el problema, lo que deja poco espacio en su memoria de trabajo para almacenar los pasos reales que usaron.
El uso de un visualiser implica que los maestros pueden modelar inicialmente la técnica necesaria para resolver un problema. Además, como los estudiantes pueden no entender esto la primera vez, permite a los maestros modelar y presentar técnicas alternativas a corto plazo.
La flexibilidad y la adaptabilidad son dos enormes habilidades que sustentan a un maestro efectivo, incluso mucho más en el entorno en constante cambio de hoy. Los PowerPoints preestablecidos son rígidos por su propia naturaleza. Los visualizadores hacen que sea más simple hacer ajustes en vivo, pero también lanzar su lección en el mejor nivel en función de cómo responde la clase.
Proporcionar comentarios de mejor calidad
Un visualiser permite a los maestros mostrar a todos los estudiantes cómo se ve el oro convencional de las obras, lo que implica que pueden dar comentarios rápidos en el grupo. Esto también ayuda a los maestros a mantener altas expectativas, pero de manera crucial para mantener estas expectativas sensibles a medida que los estudiantes entienden que son alcanzables.
Un efecto adicional sorprendente de esto es cómo se vincula con la autoeficacia de los estudiantes. Si se lanza correctamente, mostrando a los estudiantes el trabajo convencional de oro de sus compañeros en un visualizador, esto puede aumentar su motivación y confianza. Esto se conoce como una experiencia indirecta. La idea aquí es hacer que los estudiantes piensen que ellos también pueden lograr, porque están al mismo nivel que lo que está mostrando. Esto debería cambiar el pensamiento de un estudiante a “si pueden hacerlo, yo también puedo hacerlo”.
Utilizar el efecto de producción
El efecto de producción se refiere al proceso de producir algo del nuevo material aprendido como una forma de ayudar a incrustarlo en la memoria a largo plazo. Un ejemplo de aprovechar este efecto sería un maestro que extrae un diagrama en tiempo real. Esto podría permitir a los estudiantes hacer lo mismo (sin sentirse apresurados como sucede con las animaciones de PowerPoint). Como un bono adicional, cuando los estudiantes se ven completando una tarea (especialmente cuando es nuevo), su confianza se mejora en el futuro.
Una herramienta útil para desarrollar metacognición
El desarrollo de estudiantes metacognitivos ahora se considera el lecho de roca para un aprendizaje más profundo, principalmente porque se ha asociado positivamente con el rendimiento académico.
Los visualizadores ayudan a mejorar los estudiantesnull